（議員質問）

　 しまね教育振興ビジョンを県民一丸となって推進していくために、教育長は今後どのようにこのビジョンを浸透させ、実効性を持たせていく考えか伺う。

（教育長答弁）

　しまね教育振興ビジョンについては、教育関係者や保護者をはじめとする県民のみなさまにご理解いただくため、ホームページや新聞広報といった広報媒体、各種会議を活用して情報提供を行っております。特に教職員に対しては、日々の教育活動に生かせるよう、研修などを通じて周知を図るとともに、手元ですぐに見てもらえるよう、各学校に冊子やリーフレットを配付しております。

　学校現場においては、教職員が事業に関わったり、研修に参加したりした際などにビジョンを紐解いて、それらの事業や研修の背景、全体像とその中での位置づけなどを確認してもらい、日々の教育活動にビジョンを落とし込んでもらいたいと考えております。

　議員ご指摘のとおり、ビジョンの実効性を高めるためには、こうしたビジョンの周知だけにとどまらず、島根の教育が目指すべき方向性として掲げた基本目標を実現するため、施策を具体的に推進していくことが重要であります。

　ビジョンを実現するため、施策のうちの２本の柱、「発達の段階に応じた学力の育成」と「教育上の配慮が必要な子どもの学びへの支援」に特に力を入れ、学校現場の課題解決に向けて取組を進めております。

　例えば、「発達の段階に応じた学力の育成」では、たつじんテストを活用することで、各学校で子どもたちの学習のつまずきを把握・分析して授業改善につなげており、加えて、このような各学校の授業改善の取組を、ＷＥＢシステムを用いて横展開しております。

　また、小学校における理数教科について、市町村から推薦いただいた授業改善リーダー教員が中心となって、評価問題という子どもたちの学習内容の定着状況を確認し、あわせて教員の授業改善の状況を確認する問題を作成するとともに授業プランの提案を行っております。

　評価問題は、一人一台端末を使ってすべての学校の４年生から６年生が取り組めるようにし、授業プランもすべての学校で利用できるようにするなど、授業改善に向けた取組を推進しております。

　「教育上の配慮が必要な子どもの学びへの支援」では、ＬＤ（学習障がい）のある子どもたちに指導・支援を行う小中学校や市町村教育委員会に指導主事を派遣して研修や指導助言を行ったり、ＬＤ支援の専門性を向上するための研修を、全教職員を対象にオンデマンドで実施したりするなど、子どもたち一人ひとりの教育的ニーズに応じた学びの実現に向けて取り組んでおります。

　このように、現場のひとつひとつの具体的な課題に対して、真にその解決・対応に資する事業を行うことで、教職員一人ひとり、さらに保護者、地域の方々が島根の教育の目指す方向性を確認する機会になることを期待しております。

　来年度に向けて、今年度の実践を踏まえ、不足しているところを充実するなど、肉付けした予算案を今議会に提出しております。引き続き、ビジョンの実現に向け、現場の課題に対応した施策を推進してまいります。