島根県では「子ども読書県しまね」を目指した取組を進めていますが、これにちなみ「しまね読書ファミリー」を募集することとしました。
家読（うちどく）をはじめ、読書を家族でどのように楽しんでおられますか？ その様子を御連絡先を明記の上ＦＡＸ，メールで教えてください（当課連絡先はこのページ最下段に記載）。
「しまね読書ファミリー」に認定し、ホームページ等に掲載させていただきたいと思います。素敵なファミリーのご応募、お待ちしています！
家族で本を読もう！（ドジョッち） 応募を待ってるよ！（オロッち）
★★「しまね子ども読書フェスティバル」を開催しました★★
「子ども読書県しまね」の実現に向け、毎年、県内１ヶ所で開催していた「しまね子ども読書フェスティバル」を今年度は５ヶ所で開催しました。多くの皆様にお越しいただきありがとうございました。各会場の様子をご覧ください。
◎隠岐の島町会場での様子はこちら（PDFファイル572.5KB)をご覧ください。
◎出雲市会場での様子はこちら（PDFファイル512.6KB)をご覧ください。
◎益田市会場での様子はこちら（PDFファイル618.5ＫＢ）をご覧ください。
◎邑南町会場での様子はこちら（PDFファイル686.9ＫＢ）をご覧ください。
◎松江市会場での様子はこちら（PDFファイル570.0KB)をご覧ください。
いじめ、自殺、不登校、児童虐待、学力・体力の低下、生活習慣の乱れなど、子どもの教育をめぐる現代社会の危機的状況は、様々な要因が複合的・重層的に絡み合って生じており、一種の「社会病理現象」とでも言うべき様相を呈しています。
この深刻な事態を打開するためには、学校・家庭・地域が、それぞれの役割と責任を十分に自覚し、相互のしっかりとした信頼関係を築きながら、社会総がかりで教育力を充実していく必要があります。
そのためには、基盤となる「地域力」（＝自治・自立の理念に基づく地域の底力）を高めていくことが重要です。
島根県教育委員会は、地域に根ざした住民自治活動（自治会、地区社協、地区体協、自主防犯・防災組織など）の中核を担っている公民館の活動に光を当てたいと考えます。
この事業は、公民館の実践活動によって「地域力」を醸成していくプロセスを実証し、「地域力」の重要性について世論を喚起しようとするものです。
※ 実証！「地域力」醸成プログラムについて、詳しい内容はこちらをご覧ください。
「子どもたちの心安らぐ放課後や休日のために」
※ 島根県の放課後子どもプラン基本方針について、詳しい内容はこちらをご覧ください。
※ 「ふるさと教育」について、詳しい内容はこちらをご覧ください。
子どもの健やかな育ちを支えるためには、学校・家庭・地域が、相互のしっかりとした信頼関係を築きながら、それぞれの役割と責任を果たしていく必要があります。
学校・家庭・地域の連携協力関係を構築し、「家庭や地域の教育力」の向上を図ることは、社会教育行政の重要な任務です。
◇社会教育委員の役割等 ◇名簿 ◇過去の議題（議事録を公開しています） ◇関係法令
文化活動は、創造力や表現力を高めるとともに、心のつながりや相互に理解し合う気持ち、多様性を受け入れることのできる「豊かな心」を育むものであり、子どもの人格形成期において極めて大切なものです。このため、学校・地域・文化団体等との連携を重視した事業展開を進めることにより、青少年の文化活動の活性化を図ります。
◇芸術文化に親しむ機会の確保
多様かつ優れた芸術等に触れる機会を、国や文化団体等と連携して提供することにより、子どもたちの芸術を愛する心を育てるとともに、豊かな情操を養うことを目的に実施します。
◇地域社会と連携した文化部活動の推進
次世代の文化活動の担い手を育成するため、学校教育の一環として行われる高校生等の文化部活動を、地域や文化団体等との連携を促進することにより、その充実と活性化を図ります。
※ 青少年文化活動推進事業について、詳しい内容はこちらをご覧ください。